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Ergebnisse:
Weise, Marion: Kindern eine Stimme geben!? Methodischer Diskurs zu (Un)Moeglichkeiten von Puppet Interviews mit Kindern im Alter von vier bis sechs Jahren. [2019]
Blackford, Holly: Male wombs: The automaton and techno-nurturance in Hugo. [2019]
Golden, Julia C.: Jacoby, Jennifer Wallace: Playing princess: Preschool girls' interpretations of gender stereotypes in Disney Princess media. [2018]
Austin, Sara: Cold, tactless, brave, heroic, technowizards. The new feminine of Mattel's fashion dolls. [2017]
Becker, Sarah: Thomas, Danielle: Cope, Michael R.: Post-feminism for children: feminism "re-packaged" in the Bratz films. [2016]
Wohlwend, Karen: Playing to belong: Princesses and peer cultures in preschool. [2015]
Almeida, Danielle: The political values embedded in a child's toy: The case of "girl power" in the Brazilian doll Susi. [2014]
Gleason, Tracy R.: Kalpidou, Maria: Imaginary companions and young children's coping and competence. [2014]
Harriger, J.: Children's media influences. [2012]
Fooken, Insa: Puppen und Kuscheltiere im Entwicklungsprozess - Sozialisationsagenten, Entwicklungshelfer und Kindheitsbegleiter. Sonderdruck mit Vorwort. [2012]
Starr, Christine R.: Ferguson, Gail M.: Sexy dolls, sexy grade-schoolers? Media and maternal influences on young girls' self-sexualization. [2012]
Reinhardt, Susie: Nicht ohne mein Kuscheltier! [2011]
Holler, Andrea: Goetz, Maya: Nicht ohne meinen Teddy! Die Gefaehrten der Kindheit. Eine Kooperationsstudie der Stiftung "Chancen fuer Kinder durch Spielen" und des Internationalen Zentralinstituts fuer das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI). [2011]
Rogers, Mary F.: Hetero Barbie? [2011]
Fooken, Insa: Die Puppenuntersuchung von Ellis und Hall aus dem Jahr 1896/1897: Ein Klassiker - 'revisited' und gewuerdigt nach mehr als 100 Jahren. [2010]
Mitchell, Claudia: Researching things, objects and gendered consumption in childhood studies. [2010]
Liu, Chen-Chung: Liu, Kuo-Ping: Wang, Pi-Hui: Chen, Gwo-Dong: Su, Mu-Chun: Applying tangible story avatars to enhance children's collaborative stroytelling. [2010]
Barr, Rachel: Shuck, Lauren: Salerno, Katherine: Atkinson, Emily: Linebarger, Deborah L.: Music interferes with learning from television during infancy. [2010]
Fisch, Shalom M.: Mehr als "Socken mit Augen". Wie man Qualitaet in Fernsehsendungen mit Puppen erreicht. [2005]
Driscoll, Catherine: Girl-doll: Barbie as puberty manual. [2005]
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